La Ventilla en primavera (I)

Hoy hemos inaugurado la exposición colectiva de fotografía "La Ventilla en primavera" en el Centro de Salud de la Ventilla. Ha sido realizada por adolescentes de entre 12 y 14 años de Pueblos Unidos.

Los jóvenes artistas han realizado un total de 32 fotografías en los talleres realizados en mayo del 2008, siendo todos ellos capaces de plasmar la frescura de la primavera en coloridas fotografías donde predomina, lógicamente, el color verde.

Desde aquí queremos rendir un agradecido homenaje a Alberto Mendoza (12 años), a Diodelena González, (12 años), a Iman Daghouj (13 años), Jonatan Alkonani (13 años), a Mohamed Elghazouani (12 años), a Rachid Serroukh (14 años), a Sara Chokrani Daout (12 años), a Alexis Ascurra Olivera (13 años), a Alberto García (12 años) y a Alejandro García (13 años) por sus magníficas fotografías. Sin embargo, el agradecimiento no sería completo si no incluyésemos a Laura Rico (psicóloga-arteterapeuta y responsable del Taller Ventillarte de Pueblos Unidos) y a Mertxe Orobia (Coordinadora de Pueblos Unidos) por su entrega, talento e implicación en los talleres.

Enhorabuena, porque los pacientes del Centro de Salud podrán disfrutar de la primavera en pleno mes de noviembre.

Gerardo Arrarte (Role Play)

Desde aquí queremos agradecer el tiempo y el esfuerzo que ha realizado Gerardo Arrarte a la hora de colaborar en el diseño de la metodología de nuestros talleres de inglés teatralizado Role Play.

Gerardo Arrarte es Licenciado en Filología Hispánica y Máster en Lingüística Computacional por la Universidad de Barcelona. A lo largo de su carrera profesional ha ejercido la docencia de las lenguas española e inglesa en distintas instituciones (actualmente como profesor y jefe de estudios del Instituto Domenico Scarlatti, de Aranjuez), ha trabajado como investigador en el Departamento de Funciones Lingüísticas de IBM España y ha dirigido el Departamento de Tecnología Lingüística del Instituto Cervantes.

Durante su colaboración con el Instituto Cervantes participó en la creación de la Oficina del Español en la Sociedad de la Información, así como en la puesta en marcha del Centro Virtual Cervantes, coordinando el proyecto de creación del Aula Virtual de Español y supervisando la producción de otros contenidos didácticos, organizó cursos para la formación de profesores de español en el uso de nuevas tecnologías, colaboró en diversos proyectos internacionales de investigación e innovación pedagógica, formó parte del comité de expertos del Programa europeo de ingeniería lingüística y elaboró diversos informes relativos a la disponibilidad de recursos lingüísticos en soporte informático, entre los que cabe destacar el Catálogo de materiales informáticos para el aprendizaje del español como lengua extranjera (Instituto Cervantes, 1997).

Es autor de diversas publicaciones sobre industrias de la lengua y tecnología lingüística y, en especial, sobre el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la didáctica de lenguas, como Internet y la enseñanza del español (Arco Libros, 2001) y ha colaborado como asesor en materia de tecnología educativa con la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI).

Es profesor y autor de materiales del Máster de Enseñanza de Español como Segunda Lengua de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y del Máster de Didáctica del Español como Segunda Lengua o Lengua Extranjera de la Universidad de La Rioja.

Se ha especializado también en la enseñanza del español a alumnado inmigrante, participando como ponente en numerosas actividades de formación del profesorado y siendo autor del método de español como segunda lengua ¡Adelante! (Libro del alumno, Cuaderno de ejercicios, Guía didáctica y CD de audiciones; 1ª edición: Edinumen, 2005; 2ª edición especial: Consejería de Educación de la Junta de Andalucía, 2007).

Ha sido un lujo haber contado con él en Siete Claves. Gracias, Gerardo.

Teatro de improvisación

Hoy ha comenzado el taller de teatro de improvisación que hemos organizado en el IES Tetuán de las Victorias en el marco de actividades que conmemoran el 75 aniversario del instituto.

El taller está impartido por Rocío Herrera y Raúl Maraña, quienes han desarrollado con catorce adolescentes del instituto una serie de sketches dirigidos a llevarles de vuelta a sus impulsos emocionales y actuar, enraizando el aprendizaje en lo instintivo. Han insistido en que el teatro de improvisación está basado en el hecho de que toda buena actuación viene desde el corazón. Ello no ha sido difícil de entender por los asistentes al taller. Su sorpresiva capacidad para generar situaciones nuevas, organizar ideas inauditas, innovar en un improvisado escenario y desarrollar una dinámica creadora confirma que el teatro de improvisación es una herramienta ideal para introducir la disciplina del teatro en adolescentes.

Desde el punto de vista artístico, el teatro de improvisación hace uso de técnicas actorales que están dirigidas a fomentar la espontaneidad, la creatividad y la fantasía. En estos talleres de improvisación, los alumnos del instituto se convierten en dramaturgos, en actores, en figurinistas, en guionistas, en espectadores y en directores. Ninguno de ellos sabe de antemano el papel que tiene que representar, lo que genera momentos muy divertidos a los que ellos se enfrentan con mucha frescura e imaginación. Ha sido todo un reto no parar de reir ante determinadas situaciones que se han producido.

El taller durará todo el mes de noviembre. Muchas gracias a Rocío Herrera y a Raúl Maraña por su generosidad.

Actividades de noviembre

El mes de noviembre viene cargadito. Desde Siete Claves impulsaremos actividades relacionadas con la fotografía, con el teatro, con la pintura y el cine como actividades principales.

Del 7 de noviembre al 6 de diciembre se expondrá la exposición colectiva de fotografía de adolescentes de la Ventilla y de Pueblos Unidos, denominada “La Ventilla en primavera”, en el Centro de Salud de la Ventilla (Avenida de Asturias 61-63). Además, del 1 de noviembre al 20 de diciembre, siguiendo con la misma disciplina, se realizará otro taller de fotografía con adultos con vistas a exponer los resultados en la exposición “La ventilla, ayer y hoy". El resultado será expuesto en el Centro de Salud en enero y febrero de 2009 y en Tetuán Punto Joven en mayo de 2009.

Como parte de las actividades previstas en el 75 aniversario del IES Tetuán de las Victorias, Siete Claves organiza un taller de teatro de improvisación, que se impartirá los días 5, 12, 19 y 26 de noviembre, realizado con adolescentes del instituto y que será impartido por Rocío Herrera y Raúl Maraña. Por otro lado, durante el mes de noviembre finalizarán los ensayos de la obra de teatro infantil "Eolo y los anemómetros", que la Compañía La Clá representará en cuatro escuelas infantiles de la Ventilla durante los meses de diciembre y enero.

Además, también en el marco del aniversario del IES, se organizarán en Siete Claves y en en el IES Tetuán de las Victorias diversos talleres de pintura, sobre soportes clásicos y sobre camisetas, con adolescentes de la Ventilla. El resultado será posteriormente expuesto en en Tetuán Punto Joven en diciembre de 2008 y en el IES Tetuán de las Victorias en enero de 2009. También pretendemos llevar a cabo un taller de grabados con adolescentes, que será expuesto en el IES Tetuán de las Victorias en enero de 2009.

Con respecto al cine, el 25 de noviembre se organizará la II muestra de cortos y cineforum, con la proyección de cortos sobre la violencia de género en el IES Tetuán de las Victorias, con posterior debate con los alumnos, en el marco del 75 aniversario del instituto.

Lo dicho, el mes de noviembre viene muy cargadito de actividades.

Cineforum en el instituto (II)

La entrada anterior hablaba del cineforum que Siete Claves ha organizado con Cepaim en el Instituto Tetuán de las Victorias, pero falta información que es relevante: las reflexiones que se produjeron en el debate.

La jornada pretendía abrir espacios de reflexión entre la población más joven de la Ventilla en torno a las actitudes discriminatorias y las prácticas racistas y xenófobas más habituales. Para Daniel Lavella, director del documental, “es importante que dejemos de pensar que lo nuestro es lo normal. Nos creamos un realidad que desaparece cuando damos un paso, porque nos damos cuenta de que existen otras realidades. Para ello, El lobo de los cuentos pretende servir como una herramienta de sensibilización a través de reflexiones y testimonios en torno a la actitudes que puedan generar discriminación social por razones de origen o raza".

Las reflexiones lanzadas por los alumnos del instituto fueron muy enriquecedoras. Pueden resaltarse algunas, sin ánimo de menospreciar más de una hora de un animado debate que hubo que cortar. Así, por ejemplo, Elizabeth, de origen dominicano, no tuvo problemas a la hora de mostrarse orgullosa de su origen, cuando dijo “¿Por qué tengo que sentirme diferente? No tengo problemas en decirlo: soy dominicana”. Farah, española con padres marroquíes comento que “He nacido aquí, vivo aquí y nunca he estado en Marruecos, pero mis padres me han educado desde esa perspectiva. No creo que yo sea normal o anormal, simplemente son nuestras costumbres. ¿Por qué puede molestarte que te pregunten de dónde eres? Yo estoy orgullosa de donde vengo”. “Yo no me siento persa, sino un ciudadano del mundo”, comentó Vafa, un profesor de origen iraní. Alejandro, estudiante español de origen chino dejó claro que “La discriminación viene de las propias experiencias. Yo, como español en el extranjero, a veces también he sentido que me trataban distinto”. Lizbeth comentó que “Tengo 20 años, llevo aquí 17 y a pesar de no conocer mi país, me siento orgullosa de ser peruana. En mi casa comemos comida de mi país cinco días a la semana, y eso no me hace sentirme menos integrada”.

La Ventilla es todo un ejemplo de diversidad cultural.

Cineforum en el instituto (I)

Hoy hemos organizado un cineforum en el IES Tetuán de las Victorias. Se ha proyectado el documental "El lobo de los cuentos", cuyo director, Daniel Lavella, ha asistido junto con un equipo de Cepaim (http://www.cepaim.org/). Se trata de una de las decenas de actividades culturales que se van a organizar para conmemorar el 75 aniversario del instituto ventillero.

"El lobo de los cuentos" es perfecto para las actividades culturales que Siete Claves organiza en el mes de octubre en el IES, y que han girado en torno a la convivencia. Aparte de que ha sido una obra muy premiada (ha recibido el Premio Educatif en el Festival del Cine de Navarra, el Premio Honorífico en la muestra de documentales de Cine España en Francia, la Mención honorífica en el festival de Cinesul de Brasil y el Premio Valor Visual de la Univerisdad de Baja California), el hilo argumental del documental ha resultado muy cercano a los alumnos que han asistido. Trata de las diferentes formas de discriminación, intencionada o no, burda o sutil, a la que se ven sometidas las personas en diferentes circunstancias cotidianas. También el documental explica cómo históricamente se originó la discriminación y cómo se ha ido desarrollando hasta el día de hoy.

Para nuestra sorpresa (y satisfación, claro), el lleno ha sido total, puesto que han asistido casi 100 alumnos de grado medio y de 4º de la ESO. Todos han asistido con enorme expectación. De hecho, durante los 45 minutos de proyección de la película no se ha oído un solo ruido. El debate posterior, por el contrario, ha estado bastante animado y, después de una hora de distintas intervenciones y preguntas, ha habido que cortarlo. Muchas de las intervenciones han estado centradas en vivencias personales de alumnos que se han visto reflejados en el documental y que tenían distintas opiniones sobre cómo combatir la discriminación. Al fin y al cabo, el IES Tetuán de las Vistorias refleja muy bien la composición del barrio. Pura diversidad cultural. Al finalizar el evento Daniel Lavella ha firmado una veintena de autógrafos y dedicatorias, como si de una estrella mediática se tratase.

Con esta actividad, cerramos el mes de octubre en el IES, mes cuyas actividades han girado en torno a la convivencia. La semana que viene empezamos las actividades de noviembre, mes dedicado a la violencia de género. El miércoles comienzan los talleres de teatro de improvisación, cuyo cupo de participantes ya ha sido cerrado. De hecho, se han apuntado más del doble de alumnos de los que nosotros habíamos inicialmente previsto. Iremos informando.

Muchas gracias al equipo de personas de Cepaim que han asistido (Esperanza, Daniel y Alex) y que han facilitado que las actividades culturales del instituto sean de altura. También gracias a Paloma y Mon de Radio Almenara por cubrir el evento. Y, desde luego, gracias al equipo directivo del IES Tetuán de las Victorias por apostar por actividades culturales para celebrar su aniversario.

Encuentro de Radio Almenara

Ayer Radio Almenara celebró una reunión muy especial en Siete Claves. Con motivo del principio de curso, se organizó una cena con algunos de las personas que participan en sus talleres radiofónicos y programas.

Al final fuimos 32 personas, de todas las edades. Todos ellos participan en distintos talleres y programas, bien recibiéndolos o impartiéndolos, pero no todos se conocían entre sí, básicamente por la diferencia de horarios en que se imparten las actividades.

Tras la cena, se hicieron las presentaciones a modo de juego, en un ambiente muy festivo. Así, cada persona iba presentando a la persona que tenía a su izquierda. Mucha expectación. Muchas risas. Además, han venido personas que por algún u otro motivo están ligadas a la radio que han querido compartir este momento.

Hubo presencia de varias asociaciones, así como personas, implicadas en los talleres de radio Almenara en la cena de Siete Claves. Entre las asociaciones estuvieron personas de la Asocición del Síndrome de Down, del Centro Ocupacional las Victorias, de Afanías y de la Asociación de Madres y Padres del Colegio Felipe II.

Gracias a Virus y a Mon de Radio Almenara por la cena que nos preparasteis. Si cocinar para más de 30 personas no es fácil, además hacerlo bien es muy difícil.